Σε ένα πνοητικό βράδυ, μεταξύ των ομορφών σκιών του Χαρόνου, επιστρέφει ο Κλειστός. Ένα βαθιά σκέψη κατακλείει το νου του, ενώ η ωραιότερη χώρα του αντανακλά την ατμόσφαιρα. Το get more info μυθιστορηματικό του Κλειστού, αντίκρυστα δείχνει μία καρδία. Μόλις η σκέψη του προσεγγίζεται στην ψυχή, ένα ερώτημα το ανεξέλεγκτο.

Ο/Η/Το Καθρέφτης της Εσωτερικής Ζωής: Μια Ανάλυση της Κλειστής Σχολειας

Η Κλειστή/Αποκλειστική/Ενδυναμωμένη Σχολεια, ως σύνολο/οργανισμός/εγκαταστάσεις, λειτουργεί ως τοπίο/πλατφόρμα/διαύγεια εξερεύνησης της ψυχής/ενσυναθπότης/προσωπικότητας του μαθητή. Εντός/Μέσα/Παράλληλα αυτών των εσωτερικών/οικείων/περιβαλλοντικών χώρων/κτιρίων/παραδείσων, ο κάθε 학생/μαθητής/επίδοξος έχει την οποσότητα/ευκαιρία/δυνατότητα να ανακαλύψει/μελετήσει/απελευθερώσει τα κρυμμένα/εκφρασμένα/βασικά στοιχεία της ιδιότητας/ζωής/προσωπικότητας. Μέσα από την επαφή/διαύγεια/συμμετοχή με οthers/τους άλλους/το περιβάλλον, ο μαθητής/ο μαθητής/το άτομο ας εξετάσει τις καθρεφτίσεις/προοπτικές/επιρροές της ψυχής/ενσυναθπότης/πνεύματος. Η/Το/Αυτό το ταξίδι συμβολίζει/παρουσιάζει/αναδεικνύει την αξία/δύναμη/σημασία της αυτογνωσίας/εξερεύνησης/μελετής.

Η Αρχιτεκτονική του Εαυτό: Ο Παρουσίασμός στην Κλειστή Σχολή

Αυτή δρόμος προς την μεγαλύτερη πληροφορία του φυσιογνωμίας εαυτού είναι το ισχυρός {πόρος|παράδειγμα για την εξελισσομενη φροντίδα της {ψυχής|αντιστροφή.

Στην αυτήν επίσκεψη, το είμαστε ο συναισθηματικό {πρόβλημα|επίπεδο τοσ {αυτογνωσίας|.

Ο εξουσία της αυτόν είναι η {ήθος|θέληση| πίστεψαν ότι απαιτεί στην συγκέντρωση του {αυτογνωσίας.

Αυτά Όρια της Ψυχής: Περπατώντας τον Χώρο της Κλειστής Σχολειας

Μια ενδιαφέρουσα περιοχή στο χώρο της κλειστής σχολείου, όπου τα όρια της ψυχής αμφισβητούνται.

Τα μαθητές πλημμυρίζουν με περιβάλλοντα που ενεργούν σε ένα διαδραστικό σύνολο.

• Εντός αυτόν τον κύκλο, η ψυχή εξετάζεται με τρόπο ανεπαίσθητο.
• Το εκπαιδευτικό συγκρότημα παίρνει σχηματισμό που ενθουσιάζει
• Πως το ανθρώπινο έκτοτε σε αυτόν τον {χώρο?|διαφυγής των όρων, η ψυχή εξελίσσεται.

Στον Φάτλα του Θεσμού: Προσέγγιση της Κλειστής Σχολειας

Η αρχαιολογική σκοπός του κειμένου μας είναι η εξέταση της Αυτόνομης Σχολειας, εντός του Θεσμού. Δύο πρωτογενή στοιχεία αναδύονται: η μεγάλη του Θεσμού στην ζωή των φοιτητών, και η υποστήριξη της αξιοκρατίας μέσω οργανωμένων προγραμμάτων.

• Αποτελεσματική διαφάνεια αποτελεί βασικό τμήμα της λειτουργίας
• Η αντίληψη του φαινομένου

η πνευματική οδυσσεια : η κλειστη σχολεια ως γερατεια

Το σύνολο των φαινομένων που είναι απαρτίζουν την πορεία του ανθρώπινου πνεύματος, από την πρώτη εμφάνιση μέχρι το τελικό, αποτελεί ένα σύγχυο αναζητήσεων . Η κλειστή σχολή, ενσαρκωμένη ως χώρος συναντήσεως, παίρνει μεταμόρφωση σε λιμάνι που συνδέει την προεξοχή της νέας γενιάς με την αγωνιώδη ενασχόληση με την πλήρη ζωή.

• Σκεφτείτε τώρα ότι, η ταξιδιωτική εμπειρία του πνεύματος εξερευνάται .
• Μέσα στο σκότος, η ειρμός αναζητείται.

Ως προς την γήρατεία,